【为学故事】用“创新”的研究方法探索大脑 “创新”的奥秘

为鼓励研究生学术创新和产出高水平学术成果，培养拔尖创新人才，学校设立了“研究生高水平学术创新项目”。项目实施以来，在各院系通力配合和研究生导师精心指导下，多名研究生取得了优异成绩和创新性成果。为此，研究生院推出【为学故事】系列报道，介绍2021年度“研究生高水平学术创新项目”优秀研究生及其科研工作，以期在广大研究生之中，倡导严谨笃学、求实求新之精神，培育勤勉致知、善学进取之学风。

刘 迪（心理学院 应用心理学 博士研究生）

指导教师：罗劲 师保国

科研感言：不要急切的想要一个答案，要等，要耐得住不断延长的时间线，要交付出足够的努力堆砌在沉闷、晦涩的时光里，现实才会将“我期望的”递至手里。

我的研究方向是创造性的神经机制，而“顿悟”体验则是创造性过程的重要阶段。认知神经科学的方法为研究顿悟发生时大脑的活动状况提供了强有力的手段。

在研究生高水平学术创新项目的支持下，我独立完成了一项核磁共振脑成像研究。我们开发了一种新的研究范式用来解决经典顿悟问题中的方法论困境：自发式顿悟会降低任务难度，并承担失去认知重构这一顿悟基本认知成分的风险，而诱发式顿悟则会失去自我生成这一关键生态特征。通过对中国特色的成语拼音拆解，我们能够控制线索的逐步释放，使被试在不同阶段完成成语猜谜任务，从而达到自发或诱发顿悟梯度的递减或递增。

图1 研究材料及范式

此外，我们还结合多种脑成像分析技术得到了一些有趣的研究结果：（1）确认了顿悟发生的最佳条件——中等程度提示，神经方面也证实了脑岛在其中的重要作用。（2）通过线性递增的条件释放，我们分离出了对逐渐诱发程度的顿悟敏感的脑区，如：背外侧前额叶及背侧前扣带回。（3）结合表征相似性分析，我们发现，在自发程度递增的条件下，顿悟相关脑区均表现出表征相似性降低的趋势。这提示我们，顿悟的发生可能伴随着人脑表征的多变性。以上研究的结果已经整理完成，并处于投稿阶段。

图2 主要研究结果

随着中国脑科学的不断发展，研究者们也尝试更深入地挖掘大脑的奥秘。在我看来，研究生高水平学术创新项目不仅支持了研究的进行，更支持了我们的科研梦想。整个项目的进行过程，我愿意将其看做一个“开盲盒”的过程，大脑像一个黑匣子，研究者们通过精妙的实验设计，来探索其内部的特点，充满着惊喜和趣味！希望自己的研究能够为未来的研究者们提供一点点借鉴。